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澳门威呢斯人赌场高等高校统一招考!有生龙活虎种风景,叫高三学生在拼

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摘要:
此刻我的内心感慨万千,提笔不知从何说起。我的高三,带给我的感触太多太多,带给我的震撼太大太大。文字显得太苍白,太浅薄。我的高三,我不想把它说得神乎其神,我只想记录一个最真实的高三。它就那么普通,却也

还有一个周就要高考了,这个时候,说这个会不会有点晚?一点都不晚,没准你还有一个高四呢,啊哈哈,开个玩笑,祝大家都金榜题名,蟾宫折桂。

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高中的学习好坏与智商没有绝对的关系,智商高的同学,可能是在记忆、理解上快别人一步,但如果他不学习,一样是什么都不会。反倒是那些踏踏实实学习的同学,高考时候更容易取得高分,因为他们知道如何学习而不是依赖优势。短短一年的时间,如何做到快速提升,无外乎就是在和别人同样的时间里,更加高效地吸取并掌握知识。所以,做好时间管理是重中之重。但如何真正的做好时间管理并不是每个人都可以正确地做到的,下面就随生物姐一起来看看:

离高考还有三十多天。在倒计时阶段,高三学子们为理想的大学奋力拼搏着。

此刻我的内心感慨万千,提笔不知从何说起。我的高三,带给我的感触太多太多,带给我的震撼太大太大。文字显得太苍白,太浅薄。

龙应台对儿子安德烈说,孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,
而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,给你快乐。

学生兴趣可培养不需过分强调 高三家庭消费报告

首先记住,时间并不重要

高中校园里,紧迫的备考气氛愈加浓郁。为了梦想而拼搏的高三学生,在郁郁葱葱的校园里成为了一道独特的风景。

我的高三,我不想把它说得神乎其神,我只想记录一个最真实的高三。它就那么普通,却也特别,苦涩中带甜,平淡中也有轰轰烈烈,平凡却不平庸,迷茫困惑中却从来没有失去自己的理想。失败了却不曾后悔。

哈,你说我不高考也可以有很多选择啊,一看你不是没上过大学的,就是炫富的。

双一流 名单你读懂了吗 为何分成AB类

说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,彷佛就是管理时间的终极目标。

拼搏是只争朝夕,任何破碎的时间都能被充分利用。

当时我就读于湖南省重点中学岳云中学,这所中学是我们全衡山县最好的一所中学,无论是从教学质量,师资力量,学生素质,办学历史,还是从升学率,校园环境等方面来说,我们学校都是最棒的。家长们就期望着自己的子女考进这所学校,学生们也对这所名校心驰神往。我当时最想考的也是这所心仪已久的学校,可是事与愿违,我中考失利,发挥失常,考的不是很理想,差了那么点,我被阻拦在这所学校的门外。后来爷爷拜托一位在岳云中学教书的熟人,每学期交了1300元的择校费,才让我如愿以尝的进了这所学校,其实我很不想通过这种方式来达到我的目的,我恨自己中考时太不争气,真的就差那么一点点了,我就可以名正言顺,理直气壮的在人前说我考上了岳云中学,而不是像这样心虚地跟人撒谎说。那样子真的很窘迫,很难堪,昧着良心做事,我在心里狠狠地自责,恨不得挖个地洞钻进去,我真的很讨厌这样虚伪的自己。可是又害怕别人瞧不起我,所以我尽量回避回答这种问题,而且在心里暗下决心,我一定要加倍努力,用实力来说话。我从来就不认输,别人可以,我也可以,我一定要表现的很棒很棒,才对得起父母,对得起老师,对得起自己。这样的不堪和窘迫虽让我苦恼,但更加激发了我昂扬的斗志,化悲愤为力量,不再让那些人轻视和怀疑。

而我说,高三那么拼,是为了让你记住一种氛围。先买个关子先。

没有奖项如何通过自主招生初审

为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?

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很喜欢这句话,将来的你一定会感激现在拼命努力的你。

我来说个故事。

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还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗?

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高一,在学习上,没让我担什么心,学习成绩一直是中等或中偏上,比较稳定,偶尔也能冲进班级前十,但我们班是整个年级中最差的班级,每次垫底的都是我们班,我们班的第一名在别的班可能站到第五第六去,可以想像,这个差距是比较大的。所以我总会觉得自己做得还不够,一直不让自己在学习上松懈。这样才能和其他班的学生减少点差距。

我有这么一个表姐,她读的高中是那种你考年级第一都只能上个二本的渣学校,而我表姐在年级前二十,班主任对她这样说:加把劲儿,考进前十,争取读个好点的三本(啊,你们都没有三本了,那就自动带入成专科吧。)表姐家,虽然她是独生子女,但架不住重男轻女特爱赌博的老爸啊,穷得叮当响,亏得我大姨心疼女儿,也有点文化,把表姐给送进高中,还想送进大学,三本一年学费最低一万多,最高的十几万吧。用我们哪儿的话叫花四年的时间和金钱去买了个文凭。

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对于这些问题,我想用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。”

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高二,我反倒开始松懈了。看别人玩手机,我也玩,别人谈恋爱,我也谈,别人上课讲小话,趴桌子上睡懒觉,我也照样,因为对自己的学习太放心了,一直心高气傲,自鸣得意,直到高二的第一次期中考试成绩出来,我才目瞪口呆地发现自己堕落到什么地步,30名,当第一次看到自己在班级的名次是在这样的位置之后,我如同遭受晴天霹雳,难以置信,又凑进成绩表清清楚楚地看了一次,真的是30,我惊地一句话也说不出。这次考试,让我实实在在地感受到自己的落后,实实在在的感受到自己与别人的差距,因为当我从成绩单印着我的成绩的地方往上看班级其他同学的成绩时,那些成绩简直亮瞎了我的眼。且不说班级前十名的同学比我高出多少分,就连二十名以后的也比我高出二三十分,我当时真想撕掉那张令我感到耻辱的成绩表,更想狠狠骂自己一顿。

表姐当时给我说,要是真考上的三本,前面的志愿都不填,她去读个最好的专科,哦,不,是先看价钱,再看质量。

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高三时间紧任务重,很多学生经常感到力不从心,常常会觉得是自己智商不够用,可事实真的如此么?其实小微君觉得,很多时候不是同学们智商不够用,而是不能做到很好的时间管理。今天,就让小微君带大家来看看怎样进行良好高效的时间管理。

记住,时间并不重要

说到学习时间紧张,很多人首先会想到的就是怎么挤时间——压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲娱乐的时间等等,把一切学习以外的时间都压缩到极致,仿佛就是管理时间的终极目标。

澳门威呢斯人赌场 ,为学习成绩而苦恼的同学,常常也伴随着觉得时间不够的苦恼。因为他们觉得,要想把成绩赶上来,必须给自己“补课”——多补习以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是,老师上课占据了绝大部分的时间,又要布置好多好多的作业,每天连作业都做不完,哪里来的时间去自己学习?

还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎达到了人的生理极限了,不太可能再挤得出什么时间出来了,但进步仍然十分有效。看到自己在非常痛苦的看书做题的时候,有些个成绩比自己好很多的同学却似乎很悠闲的样子。如果时间利用都到了这步田地,自己还有再改进的余地吗?

对于这些问题,用一句话解释:“时间并不重要,重要的是效率。

学习时间也有“马太效应”

排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多,除了做作业以外根本没时间自己学习;而排名靠前的同学,则认为老师布置的作业其实没多少,每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了,剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看,还可以小小的休闲娱乐一下。

对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言,这是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象,给它起了个名字,叫:学习时间的马太效应。马太效应(MatthewEffect),是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”

学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

要解决这个问题,单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西:效率。眼睛只看着时间,是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。在管理时间的时候,我们必须要记住:每个人一天都只有24个小时,再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的,提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候,首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来,而是怎么样提高现有的时间利用效率。

提高时间利用效率的第一原则:学会舍弃

“处好人际关系最重要的原则,就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上,也可以说:“利用好时间的最重要的原则,就是不要试图把所有的事情都做好。”

真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。中学学习的压力很大,很多人被弄的手忙脚乱。我们在学习的时候,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。

确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。

提高时间利用效率的第二原则:做自己力所能及的事

在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。

一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完高考试卷前面的题目之后,还有充足的时间去解决最后一道难题,这样的难题当然值得去挑战,因为它会给你加分。但是,如果你前面的题目坐起来都很困难,那么,挑战这样的难题,不仅不会有结果,还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。

所以,对于哪些刚开始制定计划的人来将,计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的,可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进,再慢慢的提高标准,才能真正高效的利用时间。

提高时间利用效率的第三原则:根据不同内容的学习特点来安排时间

“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境、我们自己的生理心理状态,都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间,显然是各不相同的。我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会让不同的学习内容和不同的时间相契合。

面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫你集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使你精力不太好,仍然可以达到练习的效果。

提高时间利用效率的第四原则:注意适当的休息

在高三阶段要想把时间利用好,除了要挤时间学习外,还要学习挤时间休息。有很多同学在喜欢熬夜,因为夜里安静,有利于学习。但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被老师发现,睡的很不安稳,于是课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。其实高中的时间说长也长,说短也短。要浪费时间很容易,一晃就过去了;要努力学习也足够长,学习任务重的时候偶尔熬夜可以,长期如此肯定坚持不住。

最最最后,也是最最最重要的,学会执行——把良好的计划变成现实

就跟我们学习需要预习和复习一样,计划既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查,只有如此才能不停的督促自己,持之以恒。

总之,我说了那么多关于如何进行时间管理的话,就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上,这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格,但里面的东西可能对学习毫无帮助。

我们都知道,同样是一张写满了字的密密麻麻的试卷,有的能得到150分,有的只能得零分。所以,把试卷写满不是本事,知道该写上什么正确的内容才是本事。时间管理也是一样,列出表格把时间填满不是本事,知道如何在正确的时间填入正确的内容,然后认真执行,这才是真正的本事。

第二,学习时间也有“马太效应”

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从那以后我再也不想懈怠一丝一毫。上课时我打起十二分的精神,拒绝瞌睡,拒绝手机,拒绝和同桌讲小话。我仿佛变了个人似的。同学们亲眼目睹我惊人的变化。其实我只做回了本真的自己,努力才有希望,踏踏实实才能心安理得。只有这样做,我才会活得充实而快乐,只有这样做我才会觉得活着是有意义的。不过要轻易从颓废中走向振奋是不可能的。最重要的是从心理上要克服自己懒散的毛病。

当时,我哥刚高考完,把他的志愿填报的那本巨型书,拿来当揍我的专用工具,随手放在了我房间,表姐刚好看见,就翻了翻。

要明白效率和实践的关系,我们来算一笔时间账:一个人中等努力程度的高三学生,除了上课一天用在学习上的时间大概有10个小时。这个时间长度可以保证他每天有充足的睡眠,足够的时间来休息。如果我们要拼命的挤时间,大概能多挤出来多少呢?假设你每天只睡六个小时——这已经很夸张了,偶尔一天只睡六个小时都觉得没什么,而如果连续很长一段时间的话,很多人都会受不了。然后三顿饭总共只用一个小时,用在走路上的时间(即使是从寝室到食堂到教室三点一下,每天最少也要六趟)也要一个小时,用了洗脸漱口上厕所以及其它杂务也要一个小时。这样算下来,我们每天用来学习的时间达到了16个小时。这样,我们比别人的学习时间增加了60%。

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我打了很多心理战,内心曾十分纠结。特别是在克服自己贪玩手机的毛病上,我处理得一直不那么彻底。特别是在看到同学开玩手机的时候,我内心就痒痒的,手也痒痒的,恨不得立马也拿出手机来玩个痛快。那时我还搞网恋,对网上的那个男朋友痴迷得不得了。一天没和他聊天,就觉得难受难过。真不知道我那时是搞什么鬼,被爱情冲昏了头脑。这样的毒瘤实在难以拔除。我总是控制不住自己,只要把手机带在身上,我就习惯性地掏出手机,习惯性的打开qq,习惯性的和他聊天,习惯性的满脑子想的都是他。

之后,她就变了,本来就已经逆天努力的她,妈的,是要上天了——听说,她简直是不眠不休,要是教室不关门,她是不会走的,回寝室,那个小台灯得亮到天亮。高考完,她胖了20斤,满脸的痘痘,我说,都说大学时所整容院,那高中就是毁容所啊。

这是一个可喜的数字,实际上,每天多60%的话累加起来确实相当惊人。一个人如果真的能这样坚持下来,取得进步也是理所当然的了。

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习惯真的是个顶可怕的东西。坏的习惯可以让颓废的人一再地颓废,不知自己已走向深渊。好的习惯却可以使你终身受益。形成一个习惯很容易,改掉一个习惯却很难。我真的很讨厌自己在别人劝自己改掉某个坏习惯时,总是这样说:“我习惯了。”然后让习惯主宰自己,而不是自己主动改掉习惯。

最后,她上了一本线几分,去了我们省二本院校里最好的师范院,有补贴哦,每个月,她的那个渣学校还给她奖励,请她演讲,横幅挂了大半年。

不过,这笔账漏掉了一个很重要的东西——人与人之间的差异。看同样的内容,有人看一遍就记得差不多了,有人能记住小一半,而有人看了一遍之后啥也记不住。一道普通的数学证明题,一个成绩优秀的同学,他只需要花五分钟的时间就做出来了,而一个成绩比较差一点的同学,可能最少要思考十分钟,甚至更长的时间——被一道数学题难个半个小时其实很正常。我们这样一算,学习好的同学一个小时可以解决12道这样的题目,而差一点的同学一个小时只能解决6道这样的题目。我们拼了命的多增加了60%的时间,结果一算:=120:96=5:4。人家一天学习十个小时的效果反而比我们学习16个小时还要高出25%!换句话说,我们付出了比别人多60%的努力,却换来比别人低25%的效果,这可真够冤的。

高三党,校园中最努力拼搏的群体,

我觉得这样的自己真的很没用,如果连改掉自己的坏习惯的勇气和毅力都没有,又谈何豪情壮志,谈何冲向湖南大学,谈何一定要实现脱贫致富?那这些话岂不都是笑话?简直从心里鄙视自己。

后来我问她,怎么一下子就那么努力呢?

这笔账算起来是比较吓人的。尽管这个效率的差距可能不是2:1,但结论本身不会有太大的变化——如果考虑到一天学习16个小时,如此高强度的学习会让人身心疲倦、无法集中注意力、学习效率大幅度下降,那么这种效率上的差距只会更大。这就是为什么越是学习成绩差的同学,越觉得时间不够用;而越是成绩比较拔尖的同学,越觉得时间多的用不完。我有时候到中学里面讲课,讲完之后会让老师们找一些各个成绩段的同学来和我聊聊天,基本情况都是这样:

也许你曾是他们中的一员,也许你即将成为一名高三生。

后来我实在控制不住自己玩手机,就干脆将插在手机里的SIM卡拔出来,一边闭上眼睛一边将卡藏到一大堆书里面,让自己难得找到,要找到的话也要费一番不小的功夫。后来做得更彻底的是将手机上交给老师,眼不见为净,就算想玩手机也不好意思问老师要回手机。是的,如果你对自己不够狠心,那么就让现实狠狠对付你。

表姐呵呵一笑,因为我发现价钱最便宜的大学,不是一本就是二本,这当中又以师范最低,我不忍心看我妈再多打一份工来供我读书了,而我是一定要走出去的。

排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多,除了做作业以外根本没时间自己学习;而排名靠前的同学,则认为老师布置的作业其实没多少,每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了,剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看,还可以小小的休闲娱乐一下。

让我们一同祝福2017年所有的高三学子!

我的付出得到了些许回报,成绩有点起色了,终于在班级上前进了几个名次,我总算可以喘一口气了。可是我的成绩还是不容乐观,可以说是很不容乐观,前进时前进的很慢,后退时就退的很多,忽上忽下,如开云宵飞车样的,让我无比惊悚,提心吊胆。老师也跟我提出了这个不容忽视的问题,要我引起重视,最好让自己的成绩稳定在十多名,才有望考上大学。我当时很苦恼,不知道自己是怎么搞的,怎么会把成绩搞得忽上忽下呢?我明明已经把我最爱玩的手机给抛弃了,明明已经抓紧时间,控制自己,每天花更多的精力在学习上,上课也竖起耳朵,比较认真地听讲,只是偶尔难免会走神。为什么成绩还是这副鬼样呢?真是想不通!内心无比纠结。

所以,故事到这里,我可以总结了,高三为什么那么拼,是因为可以省钱啊。谁跟钱过不去。

对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言,这是一个非常令人沮丧的局面。对于这种现象,我给它起了个名字,叫:学习时间的马太效应。马太效应(MatthewEffect),是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经·马太福音》中的一则寓言。在《圣经·新约》的“马太福音”第二十五章中有这么说道:“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”

本来压力就够大了,这样简直是雪上加霜,我苦闷到极点,简直快要崩溃掉。你说眼看着黑板上的倒计时一天天减少,日子一天天逼近高考,我的心里能不倍感压力,倍受煎熬吗?为此,我还躲在厕所里一个人哭了好几回,简直被苦闷的现实逼得无路可逃,无处可去。我只能劝自己,再坚持一下下,再坚持一下下。尽吾志无悔矣。无数次在失败中痛哭流涕,无数次又在失败中劝慰自己,无数次跕倒又爬起来。自己在身经百战后,对痛苦已接近麻木。自己以常人难以想像的艰忍度在挑战自我,改变人生。高三是残酷的,像千军万马过独木桥,为了各自的理想挤破头。在高三时,感触挺深的还有一件事,那就是我们504寝室的室友们,为了互相鼓励,互相学习,别出心裁,有了我们的一面鼓励墙,那一刻,看到那面墙上贴满一张张写满鼓励的话语的五颜六色的便利贴,我真的很感动,心里暖暖的。就算没有傲人的成绩,没有光明的前途,但我们至少还有日夜一起奋斗的兄弟姐妹们,还有这室友情,同窗情。我为拥有这样的室友而骄傲,有你们的陪伴,再苦再累也值得,环境对一个人的影响也是很重要的,像我们寝室,我们班,学习气氛都是非常浓厚的,你不可能眼看着周围大多数人都在奋笔疾书,勤学奋进,而无动于衷,继续颓废下去,我是做不到这样!分到这样一个优秀的班级,我感到非常庆幸!就连平日在我眼里看来贪玩,吊儿啷当的男孩子也踏踏实实,规规矩矩地坐在那里看书写作业,这真是个惊人的变化,老师看到这样的变化,眼里嘴里都是笑意,我也佩服地五体投地!老师从来不吝啬他对我们的

好了,不缺钱的亲们,醒醒,我们来看后续。

在生活中,人们经常可以观察到关于贫富差距的马太效应:有钱的人,因为可以获得投资收入,更能够把握挣钱的机会,所以会越来越有钱;而没钱的人,所有的钱都用来吃穿住行了,没有办法积蓄,所以越来越穷。

夸奖,他说我们是他教过的学生最老实听话的一个班,他说我们很棒,他说他爱我们班。所以他为我们付出多少都愿意。他每天来得比我们大多数人都早,每次我急匆匆赶到教室时,他已经在那里了,另外就是廖廖几个到得早一点的同学。每次看到这一幕,我都很羞愧,觉得对不住老师的一片苦心。他恨铁不成钢,他甚至觉得是自己不负责任,自己做得不够好,我们则更加自责,我们真的不应该辜负这个老师的一番苦心,我们必须的做出让他自豪,让他高兴的事情,才对得起自己的良心。

表姐进入大学后,发现:妈呀,这哪是大学,这就是销金窟,这就是怡红院,这就是万恶的资本主义社会啊。

通过我们前面算的高三学习的时间账,我们可以看到,在学习中,也存在着类似于“马太效应”的现象。学习好的人,因为看书做题很轻松,时间剩下很多,可以用来让自己取得更大的进步;而为学习苦恼的人,因为看书做题都很痛苦,效率低下,每天连老师布置的作业都难以完成,根本挤不出时间来学习,只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。

他总是来得挺早,走地也挺晚,他对我们要求很严格,别的班有时在周末时可放半天假,我们班一次都不允许。因为我们班的同学大都比较含蓄内敛,都不怎么喜欢向老师问问题,他比我们还急,担心我们没把课堂内容消化弄懂,在班上三令五申,调动我们问问题的积极性。他还要我们同学之间采取一对一的学习方式,还给我们分配了组长和组员,让成绩优秀的同学带动成绩很差的同学学习,而且还取得了不错的效果,我们班有很多次在年级排名第一。还有属于我们418班的志愿墙,他组织我们每个人在一张便利贴上写下自己要考取的大学,然后贴在后面的墙上,贴成一个418的形状,好督促我们学习,每天可以看看我们的目标,然后充满斗志地学习。这真的是一件值得留念的事。他为我们做了太多太多,简直可以说是煞费苦心,因为他想让我们班取得岳云中学有史以来最大的辉煌!他一直对我们怀着满腔热情,不辞辛劳,他的这种精神也催着我们奋进。

周围的人不是比吃比穿,就是比男朋友。但又不是每个人都那么有钱的。

要解决这个问题,单纯靠挤时间是没用的——就像穷人单纯靠节约储蓄无法从根本上改变自己的经济状况一样——我们必须记住世界上有比时间更重要的东西:效率。眼睛只看着时间,是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。在管理时间的时候,我们必须要记住:每个人一天都只有24个小时,再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的,提升的空间很大。当我们在思考如果利用时间的时候,首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来,而是怎么样提高现有的时间利用效率。

真是一位令人难忘的恩师。在所有的科目中,数学一直是我的弱项,是我的硬伤。要不是因为数学差,我就不会选择读文科,要不是因为数学差,我的求学之路就不会那么坎坷,要不是数学学得差,我就不会在高考打败仗。高三简直就是和数学奋战的血泪史。如果数学是一次只考那么差就算了,而是几乎每次都考那么差,考得我心都凉了,每次考数学都考地我胆颤心惊,试卷上总是一版一版的空白,虽然我很不想空着不写,但实在绞尽脑汁也想不出解决的办法,让我严重怀疑我的智商是不是有问题。每天晚上挑灯夜战都是为了搞好数学,每天课余时间在数学老师办公室跑进跑出,逮到问题就立马去问老师,若是问题没解决,我一个晚上都睡不着觉,做梦都在想数学难题,在教室就跑到那些数学成绩好的同学那里问数学题目,每天数学作业绝对少不了,特意买了一本习题来加强训练,有时一道题就能做两节课,有时甚至还做不出来。数学课上,我全神贯注,怕漏听任何一个知识点,对数学我真的是拼尽了全力,只是高考发挥失常,太过紧张导致犯了不该犯的错,所以没有考出一个让我满意的分数。所以考试时一定要有一个好的心态,沉着冷静应对考试,高考不单单考你的知识,也考验你的心理素质。那些考场上半路上杀出的黑马往往是心态非常好的。日子就这样平淡而充实的过去了,每天就是把头深深地埋进书堆里,对着书本放电,看了一遍又一遍,背了一遍又一遍。每天就是做着各科的试卷,笔刷刷地在纸上写个不停。每天就是和老师同学讨论数学题目。每天顶着两个又大又黑的像熊猫样的黑眼圈早早地起来,然后飞速跑去做早操,又飞速跑去教室拿出语文或英语或文综来背诵,飞速跑去食堂吃早餐,又飞速跑回教室上四节课,中午午休时间就呆在教室学习,实在困了就趴在课桌上睡会,有时睡的时间久了点,就恨不得扇自己一耳光,自责不已,后悔不已。有时一边走路一边捧本书看着,嘴里读着,不管路过的人用什么眼光来看我,反正我就是要读书!蹲厕所时也不忘带本书一边蹲一边记背知识点。总之我是把能节约的时间都尽可能地节约下来了。

《被嫌弃的松子的一生》里有这样一个画面,松子被作家男友(就是那个太宰治,写:生而为人,我很抱歉那个)暴打因为没钱了,所以松子就找到弟弟要钱,他们两坐在不知道是游乐园还是哪儿,他弟弟抽了一口烟,说:你是女人嘛,有很多办法的。然后,松子就去当搓澡妹去了。

所以,提高时间利用效率的第一原则:学会舍弃

每天卷子总是铺天盖地而来,开始时总是能听到一遍抱怨声,渐渐地也习以为常了,表情麻木地接过卷子。卷子一张张很快堆满整张课桌,有很认真做完的试卷,有偷懒没完成甚至空白的试卷,有认真用红笔批改过的卷子,有做过之后就没再管的卷子,看着那些卷子我就愁云惨淡万里凝,整理要费好一番功夫,但最后还是压住心里的烦躁,把卷子按科类整理好!这样找起来才方便!每天就是与疲劳做抗争!上下两只眼皮总是打架,总是很害怕自己在课堂上与周公约会!总是担心考试成绩不理想,总是害怕高考那一天的来临,又盼望着它来临,才可以结束这提心吊胆的日子!经过了280多天的生死博斗,我们终于迎来了高考,成败就在这一战!高考那几天很平常。平时考了太多对考试都不敏感了,老师也一再强调要我们就把高考当成平时的考试来考,不要太过紧张,不要胡思乱想,一定要保持一个良好的心态,才能保证正常发挥。我被分配在自己的学校考试,熟悉的环境,让我感觉和平常无两样。走进考场,心里很平静,平静地通过安检,平静地走向自己的坐位,平静的坐下,平静地看监考老师检查自己桌上的准考证,身份证,平静地接过试卷,平静地拿起笔写着脑子里出现的答案。反正至始至终,我都很平静,真的和平时的考试没什么两样。但在考数学时,我却惊出了一身的冷汗。

就是那句话,女人嘛,有很多办法的。表姐寝室里就有,她不敢和我大姨说,怕大姨担心,结果有一次,大姨打电话给她,开头还聊得好好的,大姨冷不丁地来一句:女孩子不要想些歪心思,要有骨气。我表姐一惊,半响没回话。大姨急了,挂了电话,就给表姐打了五百过来,还发了条短信——以后我每个月多给你打三百块,不够,妈再给你打。

我在《学习改变命运》里面在谈到如何处理人际关系的时候说过一句话,叫:“处好人际关系最重要的原则,就是不要试图让所有人都喜欢你。”把这句话的思想用在时间管理上,也可以说:“利用好时间的最重要的原则,就是不要试图把所有的事情都做好。”

考试前我为这次考数学准备了那么久,我的心里已有把握拿到我想要的分数。在数学那堂考试中,之前做单选填空时还是无比淡定,因为题目比我想像地还要简单,我甚至有点小开心,后面的大题目,一眼扫过去,好像也不是太难,我更有几分把握了,可是在做的时候才发现实在没有那么简单。一个看上去十分简单的几何证明题就把我给难住了,绞尽脑汁也想不出解题方法,我的心也开始慌乱起来,在这道题停留了五分钟左右,实在解不出,才又怀着急切的心情赶做下一题,我当时是怕东怕西,前怕狼后怕虎,又怕时间不够,又担心题解不出,又担心自己太紧张,会乱了分寸,可是越不想让自己紧张却越紧张,脑子里乱成一团,把后面的题目做得一塌糊涂。因为做题目太急太赶,往往题目都没看清就胡乱把题做了,最后犯下了粗心大意的错误。看到后面的两道大题,以为自己做得出,却不是那么回事,最后不但没把题做出来,还浪漫了大把时间!我的考试失策,导致了我遗憾终身!

反正我是知道的,当时大姨在工厂上班,按计件做,一个月撑死1500,表姐的生活费,大姨问了好几个人,最后决定给表姐800块的生活费,剩下的700块就是家里所有的开支和生活费了。

有很多人谈到时间计划的时候,总是把它和一张排列整齐的时间计划表联系起来。其实,如果忘了这个原则,计划表列得再漂亮也只是一个摆设。人的时间有限,无论怎么挤一天也不可能挤出25个小时出来。但我们要做的事情是无限的,即使仅仅是学习,要看的书是永远看不完的,要做的题目是永远做不完的,要背诵的东西是永远背不完的。这节自习课做了一张数学试卷,就不能再做一张物理试卷。即使你的计划完美无缺,但是有一天突然感冒发烧要去看医生,那么计划就会被打乱。所以,无论怎么样计划,都不可能把所有要做的事情计划完,无论怎么样计划,都不可能把一切安排得天衣无缝。当有很多事情面临选择的时候,当有些任务实在无法完成的时候,我们该怎么办?只有回答好了这个问题,我们才能真正理解如何管理时间。这个问题的答案就是:只做最重要的事情。

考完数学后,我就哭了,第一次在好朋友面前一把鼻涕一把眼泪哭的不成样子,我说我好后悔没有发现那两个小错误,导致了两道题错得面目全非。她一直不停地在旁边安慰我,说我不能一堂考试没考好就信心全无,应该保持良好的心态去考接下来的两堂考试,才有可能挽回自己的过失。听着她理智而冷静的分析,我想想也是,这才止住了眼泪,调整好心态,奔赴战场,后面考地果然好些!我真的很感谢她,更感谢自己愿意把内心的苦闷与无助向别人诉说,把朋友的忠告给听了进去。听君一席话,胜读十年书!三天后,高考结束,高中终于告一段落,但人生还在继续,更大的挑战还在等着我们,高考就是为了磨练我们,让我们更适应社会,更适应未来。我们不再稚嫩,扬起风帆迎接下一个挑战!愿乘风破万里浪!特写此文纪念我的高考。

表姐连忙打电话过去,说,不用,又说,她绝对没有做那种事,只是,觉得大姨知道很担心没反应过来,她有申请助学金,她成绩不错也有奖学金,还有兼职也有钱。她本来是想叫大姨以后可以只打400过来的。

这里,我给大家介绍一个经济学上的基础概念——“机会成本”,意指你放弃某种机会而造成的潜在损失。比如你投资十万元去开一家杂货店,每个月可以赚两千元,这个事情值不值得做呢?如果单纯从帐面的“成本—受益”来看,每个月进货需要一万,卖出去一万两千元,收益大于成本,当然值得做。但是,你还有一个选择,可以花十万元开一家手机专卖店,每个月可以赚五千元。这个时候,你还会选择去开杂货店吗?显然不会,因为你只有十万,选择了开杂货店,就等于放弃了开手机专卖店,也就是放弃了每个月五千元的收入。所以,你开杂货店的帐面成本是每月一万的进货,而实际上还有一个隐藏的“机会成本”——即放弃赚五千元的“机会”的成本。二者相加是一万五,大于杂货店每月受益一万二,成本大于收益。所以,一个明智的商人都不会去开杂货店而去开手机专卖店。

经过了这件事,我表姐,再看看周围的人——腐朽不堪,思想流脓。她想要去看看真正的学府,去感受真正的大学氛围。她就报了考研班,拿出高三的劲儿去复习。

同样,我们的时间有限,你选择了做某件事情,就隐含了你放弃做别的事情。“做别的事情”就是你的“机会成本”。所以,我们做事情的标准,不是“某件事有没有意义”,而是“某件事是不是最有意义”。

现在我表姐在北京某985,导师特喜欢她,给她找工作,还必须是包吃包住的,因为他知道表姐的情况不好。

真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。中学学习的压力很大,很多人被弄的手忙脚乱。我们在学习的时候,面前总放着一大堆书,但你每次只能拿起一本书,认真阅读,而不是同时拿起十几本书随意浏览——这是一种最浪费时间的学习方法。只有读完一本之后,再去拿起另一本来阅读。那么,该选择哪一本呢?答案很简单:最重要的那本。对第二重要的那本,坚决不看。当年把最重要的那本看完之后,第二重要的,也就变成了最重要的了。

我表姐成了我妈天天教育我的楷模,过年她回家来,我就问她:

确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。

——你怎么就考出去了呢?你不是说你们学校考研的,不是走本校就是本省,你咋就考出去了呢?

接下来,提高时间利用效率的第二原则:做自己力所能及的事

表姐自从跳出去之后,不仅人生像开挂,连身材和脸蛋也像开挂一样。她从我神秘一笑:再差的大学也有一批好的学生,你要去找,你要成为他们中的一员,但是,起决定作用的还是你自己,如果我要是也想过得舒坦,那么没准你现在该看到我挽着一个老头子,带着娃回来了。但是,我想到了我高三,我坚持了一整年,我就得到了一个超乎意料的结果。所以,当我再决定考研的时候,心里面就不是想的,我在这么差的学校,我能考上吗?我考上了,会是一个好学校吗?我在想,我比高三还提前一年努力,我的结果不会比现在差。然后,就考上了。

在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。

——这么简单?

一道难度极高的题目,总是让人忍不住想去挑战一下。如果你在做完高考试卷前面的题目之后,还有充足的时间去解决最后一道难题,这样的难题当然值得去挑战,因为它会给你加分。但是,如果你前面的题目坐起来都很困难,那么,挑战这样的难题,不仅不会有结果,还是让你减分——因为你没有更多的时间去做那些你本来可以拿分的题目。

表姐白了我一眼:啊呀,你这种小丫头以后才会懂得。

我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做,太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧,我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后,你自然会发现,原来很难的题目已经不那么难了。

那年我还是个初中生呐。

把做题的思想,用来制定时间计划,也对我们大有启发。有的人喜欢头脑发热的制定时间表,排的密密麻麻的,从计划表上看,连上厕所的时间都挤不出来了。原计划用半小时背一篇英语课文,谁知用了40分钟还没有背完。这才发现时间不够,连忙放下英语课本,拿起数学题做了起来,还没有做几道题,发现背政治的时间又到了……总之一天下来忙了半死,计划的任务还是没有完成。这样就会产生一种挫折感,三来二去的就对自己没了信心,老感觉计划赶不上变化,于是越来越难以按照计划学习,不久又过起了原来那种杂乱无章的生活。

然后,就是我自己了,我在我前面的文里也说道过,我闹过不读书,因为我读了一个和我表姐差不多的学校,前途渺茫啊。

所以,对于哪些刚开始制定计划的人来将,计划应该定得适度的低于而不是高于自己所能完成的水平。比如你预计自己复习某一部分的内容需要一个小时,那么你可以计划用80分钟。让时间宽裕一些,但尽量保证每天给自己规定的任务都能完成。在一天结束的时候,前一天所计划的事情都做完的成就感是非常爽的,可以给你继续制定和执行计划的信心和动力。这样循序渐进,再慢慢的提高标准,才能真正高效的利用时间。

然后到很拼,创造出一星期没拉屎的记录,感受过拉屎比生孩子还痛苦的感觉。然后,听了表姐的意见,去了学风比较好的另一个师范院。

然后,提高时间利用效率的第三原则:根据不同内容的学习特点来安排时间

我才明白了表姐的那番话,高三那么拼,明明知道前路除了差还有更差,也要拼到最后。

“没有人能两次踏进同一条河流”——这是古希腊哲学家德谟克利特的名言。那么,我们也可以说:“没有人能两次度过同一个小时。”每一个小时都是很独特的,在每一个小时里面,我们周围的环境、我们自己的生理心理状态,都会发生变化。上课的时间和在家自习的时间,显然是各不相同的。我们不能简单的把24个小时进行划分成一个一个的小格子,然后往里填充内容,然后就管这叫“时间计划”。我们必须学会用让不同的学习内容和不同的时间相契合。

为什么?是为了让你记住那种,明明是很多人在拼搏,但其实是自己和自己的博弈的氛围。

只有面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。为什么呢,因为看书和背书的时候很容易走神。大家往往有这样的体验:眼睛盯着书本,脑子里却不知想到哪里去了,没准还在想着昨天吃那顿火锅呢。所以如果看书的时候精神比较疲倦,就更容易走神。而且看书从翻开书本到进入状态需要一个时间,大约五到十分钟的样子。你花了十来分钟好不容易开始专心致志了,突然什么事情打断,比如接个电话之类,然后回到书桌前来看书,你又需要花五到十分钟来集中注意力,如此反复被打断,最后你感觉看了两个小时的书,实际上真正“看进去”的时间不足一个小时。所以看书的时间最好不要被随便打扰。

这样就算到了,自己不满意的学校,不喜欢的专业,不喜欢的岗位,也不会就此颓废,就此认命,而是想出办法,然后用常人所不能忍受的坚持来攻破这种枷锁。

所以,对于看书背诵的事情,最好选择精力旺盛不容易受干扰的较长时间段来做。

高三的时候,就算是平时不爱学习的孩子也开始紧张了起来,但又有多少人,愿意坚持到最后,可以成为那个不需要别人加油,因为,每个人都见证了你的努力。

那么,那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?

而又有多少人,放弃,重来,放弃,如此循环,然后大骂应试教育,对于这部分孩子,我想对你说,记住:你只有打败了应试教育,才有资格批判他,甚至改写他。

用来做题。因为做题的时候需要动笔演算,可以强迫你集中注意力,即使周围环境比较吵闹,即使你精力不太好,仍然可以达到练习的效果。比如下课的十分钟,你规定自己做十道英语选择题,你刚做了五道,突然有同学找你聊天,你的思路被打断了,聊了一会儿有提起笔做第六道,到上课的时候只做了八道,你就收获了八道题目的知识。如果你用来看书,除非你有超人的定力,否则恐怕还没有看清书上写的什么就上课了。

最后,提高时间利用效率的第四原则:注意适当的休息

前面我们在算一笔高三学习的时间账的时候,虽然说拼命的挤时间能多挤出来60%的时间。但是这个60%的时间实际上是由水分的,因为一个人在睡眠不足的情况下,强行多挤出来的6个小时,是不可能是睡得好休息得好的6个小时的学习效率相提并论的。所以,如果你记住了“效率比时间更重要”,那么,你也就可以理解:在高三阶段要想把时间利用好,除了要挤时间学习外,还要学习挤时间休息。

在我自己的高三学习阶段,我都有睡午觉的习惯,晚上也会在12点之前睡觉。在高三阶段每天都要睡这么多的时间,可能跟我个人比较贪睡有关。但在制定时间计划的时候,保证必要的休息还是应该的。有很多同学在喜欢熬夜,因为夜里安静,有利于学习。但这样就会影响白天的精神,上课老想打瞌睡,又怕被老师发现,睡的很不安稳,于是课没有听好,觉也没有睡好,一天到晚都迷迷瞪瞪的。其实高中的时间说长也长,说短也短。要浪费时间很容易,一晃就过去了;要努力学习也足够长,学习任务重的时候偶尔熬夜可以,长期如此肯定坚持不住。

最最最后,也是最最最重要的,学会执行——把良好的计划变成现实

就跟我们学习需要预习和复习一样,计划既需要每天执行之前牢记在心,也应该在每天执行之后进行检查,只有如此才能不停的督促自己,持之以恒。

我每天制定的计划,每天晚上都要拿出来检查检查,完成了的,就在前面打上勾,没有完成的,就在前面打上叉,然后统计统计完成了百分之多少。刚开始的时候大概能完成60%,时间久了,基本上能维持在80%左右。

我以前看过一个故事,具体忘了是谁。总之是有一位古人,总觉得自己每天都会做一些错事,为了少犯错误,他就想了一个主意:拿出一个碗、一包黄豆、一包绿豆,每天做了一件好事就把黄豆放进碗里,做了一件错事就把绿豆放进碗里。每天晚上睡觉之前,他就数一数里面有多少颗黄豆多少颗绿豆,然后想一想自己今天做了哪些好事哪些坏事。就这样日复一日,黄豆逐渐增多而绿豆日渐减少。

从这个小故事可以看出每天监督自己的好处。无论做了什么事情,每天睡觉前都回想一下,哪些该做哪些不该做,该做的事情又有哪些做得不好,该怎样改进。这样才能不停的进步,而不至于停滞不前。我们制定了计划,就需要每天都检查自己的完成情况,这样才能督促自己不断改进,真正做到制定好计划、执行好计划。

总之,我说了那么多关于如何进行时间管理的话,就是没有告诉大家该怎么样列一张每天如何安排时间的表格。实际上,这可能是在时间计划中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格,但里面的东西可能对学习毫无帮助。

来源:三好网

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